文|家有小甜椒兒（原創(chuàng)不易，請(qǐng)勿抄襲，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)載分享）

圖|來(lái)源網(wǎng)絡(luò)（如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）

【資料圖】

昨天看到一條信息，轟動(dòng)了我們的家長(zhǎng)群。

“南京某學(xué)校家委收班費(fèi)，要求每個(gè)人交1000元”，用于購(gòu)買公共物品，這樣的大手筆引起了全網(wǎng)的關(guān)注。

甚至有其他地區(qū)的朋友問(wèn)我：“你們要每學(xué)期要交100元班費(fèi)嗎？”

這誤會(huì)真的大了，我們從來(lái)沒(méi)有交過(guò)1000元班費(fèi)，這個(gè)班級(jí)班委組織交1000元班費(fèi)，不代表南京的所有學(xué)校都是如此。

不過(guò)教育風(fēng)氣好壞確實(shí)跟學(xué)校有關(guān)系，有的學(xué)校教育風(fēng)氣污濁不堪，有的學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)還是清明的。

班費(fèi)200元，多退少補(bǔ)

我們也會(huì)交班費(fèi)，我的女兒上的是私立學(xué)校，私立學(xué)?；顒?dòng)多一些，會(huì)有一起準(zhǔn)備材料的時(shí)候，比如說(shuō)上學(xué)期老師就帶孩子們開(kāi)始練習(xí)拍球，家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備一個(gè)籃球，為了方便家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買，這個(gè)時(shí)候班費(fèi)就顯得很方便了。

這個(gè)籃球不用了以后，孩子是可以帶回家的。

再比如班級(jí)統(tǒng)一購(gòu)買的英文繪本，孩子們傳遞著看，學(xué)期末也是平均分發(fā)到每個(gè)孩子手中。

交班費(fèi)，就是為了方便，家委統(tǒng)一購(gòu)買，多退少補(bǔ)。

通常每學(xué)期末，把剩下的班費(fèi)平均分配后，會(huì)退給每一位家長(zhǎng)。

公立學(xué)校和私立學(xué)校的兩種風(fēng)氣

其實(shí)現(xiàn)在反而是私立學(xué)校風(fēng)氣比較好。

女兒所在的學(xué)校是私立學(xué)校，今天是教師節(jié)，學(xué)校又把牌子擺出來(lái)了，提醒大家過(guò)一個(gè)綠色的教師節(jié)，禁止老師收禮，希望家長(zhǎng)也不要送禮。

孩子第一次上小托班的時(shí)候，家委組織過(guò)給每位老師送一個(gè)水果籃，結(jié)果老師就是不收，愣是把送來(lái)的水果籃給回絕了，家委不得已自己掏腰包，把水果籃拎回家。

在跟家長(zhǎng)們聊天的過(guò)程中，大家分享自己的經(jīng)歷以及親戚朋友的經(jīng)歷，得出了這樣一個(gè)結(jié)論：私立學(xué)校反而在這方面管的嚴(yán)，學(xué)校明確要求，老師愛(ài)惜羽毛，因?yàn)橐唤?jīng)被舉報(bào)老師的處分是“開(kāi)除”。

但是一些公立學(xué)校的風(fēng)氣好像不太好，一年要準(zhǔn)備大幾千上萬(wàn)的禮品送給老師，如果準(zhǔn)備的禮品不夠好，老師連看都可能不看一眼，或者是收的很勉強(qiáng)。

家長(zhǎng)送禮的形式也是多樣的，要么直接買東西快遞到老師家，暗渡陳倉(cāng)，誰(shuí)也不知道，要么就是老師家訪的時(shí)候趁在不經(jīng)意間塞給老師，或者是以“土特產(chǎn)”為幌子，直接送給老師。

總之就是，家長(zhǎng)得有眼色，送的越隱晦，老師越開(kāi)心，如果不夠精明，可能還送出毛病來(lái)。

一個(gè)家長(zhǎng)的心聲：不送禮不踏實(shí)

“送禮風(fēng)氣”本身就是畸形的，老師教育孩子，是“老師”的本職工作，教好孩子、有愛(ài)心、有義務(wù)，可以說(shuō)是老師們的基本職責(zé)，是一個(gè)合格的老師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

但是一旦“送禮成風(fēng)”，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得不送禮過(guò)意不去，不送禮老師就會(huì)虧待孩子，不送禮就會(huì)讓人嘲笑。

老師也會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不送禮自己沒(méi)面子，老師之間互相攀比，家長(zhǎng)送禮送的多，老師有面子，家長(zhǎng)不送禮孩子就遭殃，老師會(huì)按照送禮多少為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待不同的孩子。

這是一個(gè)畸形的環(huán)境，身在其中家長(zhǎng)、老師都容易攀比，家長(zhǎng)容易焦慮，教育已經(jīng)變了味兒。

能不能徹底消除“送禮”風(fēng)氣？

答案是肯定的，如果我家女兒沒(méi)有上學(xué)，我可能還只是幻想一下，現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)上學(xué)了，從小托班到現(xiàn)在，第四個(gè)學(xué)期了，我一毛錢禮品也沒(méi)給老師買過(guò)，老師們盡心盡力，科學(xué)引導(dǎo)，孩子健康成長(zhǎng)。

不僅僅是我，我們班級(jí)的其他家長(zhǎng)也沒(méi)有送過(guò)禮品，前文提到了，家委組織過(guò)送果籃，被老師拒收了，那是孩子剛?cè)雽W(xué)沒(méi)多久的第一個(gè)婦女節(jié)。

只要老師足夠珍惜羽毛，只要老師不收禮，那么“送禮”這個(gè)不良風(fēng)氣就會(huì)被徹底肅清。

老師們堅(jiān)決不收禮，跟學(xué)校的規(guī)章制度有關(guān)系，學(xué)校明文規(guī)定禁止收禮，如果老師違規(guī)收禮，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)開(kāi)除處理。

每逢過(guò)節(jié)，學(xué)校就把一個(gè)“綠色過(guò)節(jié)”的牌子放到門口，警示老師不能收禮。

之前也有老師偷偷收家長(zhǎng)送的護(hù)膚品，不過(guò)現(xiàn)在都被開(kāi)除了。

學(xué)校有了這個(gè)“志氣”，只要學(xué)校管的嚴(yán)，老師們?nèi)绻幌雭G掉工作，那就要珍惜羽毛，不要抱有僥幸心理。

所以說(shuō)，想要從根本上制止這種風(fēng)氣，還是得學(xué)校愿意去制止，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)雷厲風(fēng)行，在這方面分毫不讓，風(fēng)氣才會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。

很多公立學(xué)校之所以執(zhí)行不起來(lái)，規(guī)定都成了花架子，因?yàn)橐恍┬ｎI(lǐng)導(dǎo)也收禮，上邊收大禮、下邊收小禮，大家都睜一只眼閉一只眼，最后倒霉的就是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)挖空心思送禮，還怕自己送的不上檔次，學(xué)生上學(xué)給家長(zhǎng)的壓力無(wú)形中又大大增加了。

結(jié)語(yǔ)

想要徹底整改教育風(fēng)氣，想要徹底肅清“老師收禮現(xiàn)象”，靠老師自覺(jué)是不行的，必須得由上而下，從教育局到學(xué)校，嚴(yán)格規(guī)定，嚴(yán)格懲罰，在這方面不講人情。

如果能夠做到，這事也容易，畢竟老師們的頭腦也是清晰的，和幾千元的禮品相比，職業(yè)生涯不是更重要嗎？

關(guān)鍵詞：