今日（8月30日），教育部召開新聞發(fā)布會(huì)。教育部、國家發(fā)展改革委、財(cái)政部發(fā)布《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見》，明確將實(shí)施學(xué)前教育普惠保障、義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)、普通高中內(nèi)涵建設(shè)、特殊教育學(xué)生關(guān)愛、素質(zhì)教育提升、高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)、數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)、綜合改革攻堅(jiān)等重大行動(dòng)。

我們摘選了部分內(nèi)容，一起來看——

(資料圖)

將有序擴(kuò)大高中招生規(guī)模

解決群眾普職分流焦慮問題

會(huì)上，教育部基礎(chǔ)教育司司長田祖蔭介紹，《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》致力于深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革，進(jìn)一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”，加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學(xué)”的矛盾，增強(qiáng)人民群眾教育獲得感幸福感安全感。

針對(duì)普通高中多樣發(fā)展不充分、部分縣中水平不高以及群眾職普分流焦慮問題，《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》提出實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng)，

一是加大投入力度“新建一批”，高起點(diǎn)新建和改擴(kuò)建一批優(yōu)質(zhì)普通高中，增加學(xué)位供給；

二是創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制“幫扶一批”，通過集團(tuán)化辦學(xué)、“組團(tuán)式”幫扶、部屬高校和省屬高校托管幫扶縣中等方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源總量；

三是多樣化發(fā)展“提升一批”，支持一批基礎(chǔ)較好的地區(qū)和學(xué)校率先開展特色辦學(xué)試點(diǎn)，積極發(fā)展綜合高中，推進(jìn)職普融通；

四是有序增加招生計(jì)劃“擴(kuò)容一批”，深入挖掘現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)普通高中校舍資源潛力，并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生規(guī)模。

推進(jìn)師資配置均衡化為

加快縮小校際辦學(xué)質(zhì)量差距

田祖蔭介紹，當(dāng)前義務(wù)教育面臨著城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體的四大差距，要著力完善政策措施，推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，促進(jìn)教育公平。

第一是以推進(jìn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為重點(diǎn)，加快縮小區(qū)域教育差距。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校各項(xiàng)辦學(xué)條件達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造良好的教學(xué)、文化、生活環(huán)境。加大對(duì)中西部困難地區(qū)的支持力度，省級(jí)政府要聚焦促進(jìn)省域內(nèi)不同地市、縣區(qū)之間縮小辦學(xué)條件和水平的差距。

第二是以推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化為重點(diǎn)，加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距。要建立與常住人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，合理規(guī)劃布局城鄉(xiāng)學(xué)校，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校建設(shè)，以城帶鄉(xiāng)、整體推進(jìn)，切實(shí)解決城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱問題。推進(jìn)教育數(shù)字化，有效擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，服務(wù)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)提高教育質(zhì)量。

第三是以推進(jìn)師資配置均衡化為重點(diǎn)，加快縮小校際辦學(xué)質(zhì)量差距。實(shí)施校長教師有序交流輪崗行動(dòng)計(jì)劃，完善交流輪崗保障與激勵(lì)機(jī)制，加快推動(dòng)縣域內(nèi)校際間師資均衡配置。完善集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制管理辦法及運(yùn)行機(jī)制，加快實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)校際優(yōu)質(zhì)均衡。

第四是以推進(jìn)教育關(guān)愛制度化為重點(diǎn)，加快縮小群體教育差距。完善隨遷子女入學(xué)保障政策，加強(qiáng)孤兒、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童、農(nóng)村留守兒童、困境兒童等教育保障和關(guān)愛保護(hù)，確保不同群體適齡兒童平等接受義務(wù)教育。

文件主要內(nèi)容：

主要目標(biāo)。到2027年，鞏固提升普惠性幼兒園覆蓋率，公辦園在園幼兒占比力爭達(dá)到60%以上；擴(kuò)增一批新優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給大幅增加；培育一批優(yōu)質(zhì)特色高中，普通高中多樣化發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)，高中階段毛入學(xué)率持續(xù)提升；特殊教育學(xué)校在20萬人口以上的縣基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，融合教育水平顯著提升，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上。

健全成本分擔(dān)機(jī)制。各地公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)于2024年達(dá)到600元/年·人，個(gè)別確有困難的地方可延至2025年。有條件的地方可進(jìn)一步提高，目前標(biāo)準(zhǔn)高于600元的地方不得下調(diào)。

強(qiáng)化幼兒園規(guī)范管理。各?。▍^(qū)、市）對(duì)幼兒園名稱不規(guī)范、使用名稱與審批名稱不符、虛假宣傳、違規(guī)使用幼兒教材或境外課程等問題部署開展一次專項(xiàng)清理整治，2023年10月底前完成整改。

加強(qiáng)民辦園收費(fèi)監(jiān)管。教育行政部門要會(huì)同市場監(jiān)管、發(fā)展改革等部門加大對(duì)民辦園收費(fèi)專項(xiàng)檢查力度，查處并曝光一批違規(guī)收費(fèi)的典型案例，防止以各種名義亂收費(fèi)。

提升保育教育質(zhì)量。推動(dòng)幼兒園與小學(xué)深度銜接，提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)的有效性，嚴(yán)禁提前教授小學(xué)課程。

擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中教育資源。深入挖掘優(yōu)質(zhì)普通高中校舍資源潛力，增加學(xué)位供給，并結(jié)合實(shí)際優(yōu)化招生計(jì)劃安排，有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)普通高中招生規(guī)模。適應(yīng)因地制宜推進(jìn)職普協(xié)調(diào)發(fā)展要求和人民群眾愿望，新建和改擴(kuò)建一批優(yōu)質(zhì)普通高中。

推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。建設(shè)一批具有科技、人文、外語、體育、藝術(shù)等方面特色的普通高中，積極發(fā)展綜合高中。

推進(jìn)普惠融合發(fā)展。優(yōu)先將家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾兒童納入資助范圍，對(duì)殘疾學(xué)生特殊學(xué)習(xí)用品、教育訓(xùn)練、交通費(fèi)等予以補(bǔ)助。

強(qiáng)化體美勞教育。統(tǒng)籌社會(huì)資源推進(jìn)教體融合，開足開齊體育和藝術(shù)課程，鼓勵(lì)學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，落實(shí)每日校內(nèi)體育活動(dòng)不少于1小時(shí)要求。

深化考試招生改革。鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)和“公民同招”改革成果，落實(shí)以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)制度。落實(shí)普通高中屬地招生和“公民同招”，完善“一依據(jù)、一結(jié)合”的中考改革模式，穩(wěn)步推進(jìn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在招生錄取中的使用。

來源教育部政府門戶網(wǎng)站、微言教育

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