(相關(guān)資料圖)

讓每一位孩子平等享受優(yōu)質(zhì)教育資源，獲得更多的學習機會，看到更廣闊的世界，是許多教育行業(yè)從業(yè)者的初心。北京不斷深化環(huán)境教育，讓綠色之花綻放得更加艷麗，馨香散發(fā)到更遠的地方。

“快看，天鵝來了，這一群有十五只呢！” 清水河畔，來自密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)中心小學四年級的崔嘉研，壓著嗓門和同學們分享喜悅，她身穿的紅色馬甲上寫著“生態(tài)使者團”的字樣。崔嘉研是學校“生態(tài)使者團護水小隊”的一員，臨近秋末，隊員們的工作也忙碌起來。

“天鵝是一種候鳥，每年天氣轉(zhuǎn)冷時會遷徙到南方過冬，天氣轉(zhuǎn)暖時再飛回北方，空氣清新、水質(zhì)清澈的清水河就是它們遷徙途中的中轉(zhuǎn)站。希望您能文明觀鳥、不亂丟垃圾，大家一起攜手保護白天鵝……”隊員們一邊向行人和附近居民做宣傳，一邊發(fā)放“保護天鵝倡議書”，順手撿拾起河岸上的垃圾。今年，學校的生態(tài)使者團獲評北京市優(yōu)秀環(huán)保公益組織，孩子們更加有動力、有“干勁”了。

清水河邊，另一組小學生正拿著瓶瓶罐罐對河水進行隨機采樣，而后借助“多參數(shù)水質(zhì)分析儀”對水質(zhì)進行監(jiān)測。六年級的趙研爍認真地說：“從我們目前的監(jiān)測數(shù)據(jù)來看，清水河的溶解氧、氨氮、金屬含量等指標非常好，適合水中藻類、魚類的生長，同樣也很適合天鵝棲息?！睂W校生態(tài)環(huán)保類活動負責老師任海鑫解釋:“這是我們學校的保留項目，清水河是密云水庫的上游河流，近幾年，濕地保護恢復工程啟動，清水河的水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。2017年，幾位同學在清水河中發(fā)現(xiàn)了天鵝、野鴨等水鳥，學校就以此為切入點，引導學生監(jiān)測清水河。孩子們化身為清水河的“小醫(yī)生”，每學期定期監(jiān)測河流水質(zhì)。”

除了往年例行開展的生態(tài)環(huán)境調(diào)查、水質(zhì)檢測和生態(tài)環(huán)保志愿服務活動外，今年學校還著力將生態(tài)文明教育從河邊帶入校園。

太師屯鎮(zhèn)中心小學校長郭春梅介紹說：“清水河及天鵝讓生態(tài)環(huán)保理念在學校師生心中生根發(fā)芽，學校也通過多項舉措，讓生態(tài)文明思想更加深入人心?！?/p>

垃圾分類志愿者每天在垃圾桶邊“站崗”，引導師生正確投放垃圾；“以紙換紙”小分隊每周五收集全校使用過的廢棄紙張，兌換成實用的抽紙發(fā)放給大家；依托學?？萍冀逃齼?yōu)勢建立起智慧農(nóng)業(yè)溫室，讓學生感受“立體農(nóng)業(yè)”、“魚菜共生”、“智能控制”等智慧型綠色農(nóng)業(yè)的魅力；各班的“生態(tài)角”正在成為各個班級生態(tài)文明教育焦點。

“這是我做的白天鵝！”在太師屯鎮(zhèn)中心小學的穿珠社團里，老師指導孩子們用細線穿過珠子，制作成天鵝的樣子；舞蹈社團的孩子們用蒙古舞的柔臂動作表現(xiàn)天鵝之美；國畫社團里，一只只美麗的天鵝出現(xiàn)在孩子們的畫作中……以保護天鵝為主題，孩子們還在自然課上研究溶解氧量等化學元素，在數(shù)學課上進行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計，在語文課上進行主題分享……“天鵝”成為學校天然的課程資源。

在密云區(qū)， 水庫、長城、山川都成為各學校開展生態(tài)文明教育的實踐舞臺，生態(tài)文明課程成為中小學標配，生態(tài)文明教育融入育人全過程。密云區(qū)教工委書記張文亮生動地形容：“對于密云師生來說，綠水青山就是我們最寶貴的教育資源，是取之不盡用之不竭的‘金山銀山’?！?/p>

關(guān)鍵詞：